科學實驗-看見彩虹
活動名稱:科學實驗-看見彩虹
學習指標:
1.認-大-3-1-2與他人共同檢視問題解決的過程
T:孩子懂得觀察因應天氣變化,天氣現象也是有趣的科學,透過天氣主題,引導孩子產生一連串的好奇。
老師準備材玻璃瓶、餐巾紙、顏料、保特瓶(裝水)、、實驗步驟圖,
T:孩子發現科學實驗的有趣,接下來要帶著孩子們一起玩好玩的科學遊戲。
C:藍色和紅色混色是紫色,我發現因為藍色太深接近黑色,所以和紅色混在一起,最後是比較像紫黑色,
T:實驗中的發現,會思考如何動手做出來,培養探索的習慣,建立科學實驗基本精神。