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字體大小:
動動腦玩數學
活動名稱：動動腦玩數學
學習指標：
活動內容
引起動機：
大家一起玩身體剪到石頭布、數字接龍，
T：請問小朋友我們在玩的時候發現什麼呢？
C:我們的身體要平衡才可以擺出剪刀石頭布，
C:玩數字接龍我們要動動腦仔細聽才可以記住知道要接哪一個號碼，
C:剪刀石頭布是有輸有贏喔！
C:數字接龍要認識數字也要反應很快，這樣才會知道是要接後面或者是前面的數字，
T:孩子發現動動腦玩數學，是要思考考驗反應，全神貫注喔！
發展活動：
活動-動動腦玩數學，
我的手變變變，
杯子接蓋子，
杯子滾球，
綜合活動：
分享活動-請小朋友分享玩數學的發現，
T:請小朋友分享，跟同學玩數學的發現是什麼呢？
C:我發現杯子接蓋子要有技巧，就像我拿杯子的時候是拿杯子的旁邊，然後蓋子拋上去我要很快把杯子轉過來接蓋子，還有可以直接拿杯子的時候，就把杯口朝上這樣就比較容易接到杯子喔！
C:我發現杯子滾球，眼睛要注意看球在哪裡，還有手要控制球的力道和方向，這樣才可以接到每一次滾過來的球，
C:我發現顏色拍拍，是要考驗我們的反應快不快喔！
C:我發現手變變變很好玩，因為我可以當小老師還有我的手比不一樣的動作，有時候會有點混亂因為不知道怎麼，玩了幾次後就知道了喔！
T:孩子在操作互動過程中，能夠覺察每個活動需要使用的技巧與能力，而去調整策略互相協助，慢慢地掌握每個活動操作方法。
老師發現與省思：
孩子在不同手眼協調認知遊戲中，
與同儕之間互動，
學習互相等待聆聽指令，
同時使用我們的手和眼睛的活動能力，
在手功能和視知覺進行活動，
培養孩子耐心、專注力、空間邏輯感知、手眼協調能力，
多刺激孩子手眼協調發展，
為將來學習複雜技能奠定良好基礎。
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