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四色比例熊輕輕重重
活動名稱：四色比例熊輕輕重重
學習指標：
1.認-大-1-1-7運用標準單位測量自然現象或文化產物特徵的訊息
2.社-大-2-3-2理解生活規範訂定的理由，並調整自己的行動
引起動機：
老師拿出不同尺寸的四色熊，
請問小朋友觀察到什麼呢？
C:我看到有大的熊和小的熊，大的會比較重小的會比較輕，
C:我看到媽媽熊和小孩熊，很像我跟媽媽去公園坐蹺蹺板的時候，媽媽坐上去就往下我坐上去就往上，所以在蹺蹺板上媽媽比較重我就比較輕。
C:紅色熊是大的黃色熊是小的，
T:孩子透過五感探索覺察四色熊體積大小，在探討體積間有輕重的關係。
發展活動：
活動-四色熊輕重，
剛剛小朋友透過觀察，
可以從四色熊身體看出並比較它們大小胖瘦的關係，
接下來老師要邀請小朋友來玩四色熊比輕重，
一起來發現四色熊的重量喔！
綜合活動：
分享活動-我的發現，
T:請小朋友分享，在比較輕重的遊戲，小朋友發現了什麼呢？
C:秤重翹翹板重的那一邊是往下輕的那一邊是往上，
C:我們數一數後10個和5個，10個是比較重的那一邊，
C:如果都是大的熊那最多的熊會是比較重，如果是一隻大的熊和很多隻小的熊，那就是很多隻小的熊會比較重喔！
C:磅秤可以直接看數字有幾公克，數字最多的就是最重的，
T:孩子使用兩種不同工具秤重，實際操作過程中，發現輕與重的比較關係，也了解測量工具的特性喔！
老師發現與省思：
孩子透過觀察四色熊體積比例，
而比較四色熊大小胖瘦的關係，
我們想要確切掌握四色熊體積比例的數字，
孩子使用磅秤來秤重，
發現教具磅秤和有刻度的磅秤，
所秤出的結果是有所不同，
教具磅秤所秤出的重量，
是需要看數量來衡量有多重，
在有刻度的秤重，
可以從刻度的數字，
就可以知道不同大小的四色熊有多重，
使用不同的秤重方式，
孩子除了可以觀察比較輕重，
也從數量多少和秤重克數，
了解輕重的關係和差異性。
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