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認識生物角落活動
  
活動名稱：認識生物角落活動
活動指標：
身-幼-2-2-1平穩使用各種素材或器材
認-幼-1-2-1觀察動植物的特徵
今天進行孩子們喜愛的角落活動，
老師先跟小袋鼠們一起唱唱跳跳季主題的歌曲，
再說明與示範角落的操作方式，
請孩子們想想今天要選擇哪一種。
發展活動
活動開始了！
生活自理，我會用剪刀，
蜂蜜冰淇淋，數數看有幾隻蜜蜂，
魔法托盤，昆蟲的微型世界，
我會塗顏色，站立工作畫圖，
生態拼圖，蝌蚪變青蛙，毛毛蟲變蝴蝶，
昆蟲化石，黏土揉捏，
我會分顏色，夾取胖胖球，
俄羅斯方塊，形狀轉一轉，
鏡中世界，從鏡子看對稱圖形。
綜合活動
孩子們專注地操作，
完成之後再一起收拾，
老師請孩子們分享剛才操作了什麼，
孩子：我剛才有剪下來，我要帶回家給媽媽看。
孩子：我有賣冰淇淋，還有小蜜蜂飛來飛去。
孩子：我幫蜘蛛蓋印章(用黏土做成化石圖騰)。
孩子：我有玩拼圖，有找到藍色的蝴蝶。
老師的觀察與省思
小袋鼠們陸續練習幾次使用剪刀的方式，
我們先認識剪刀的模樣，
再逐步找抓握剪刀的手指頭、
拿取與放下的方法等，
孩子們剪過不同素材，例如黏土、紙張等，
最重要的是注意安全，
剪的時候要朝向前，不能剪到自己拿紙的另一隻手；
角落活動孩子們漸漸了解到每週輪流交換玩的規則，
願意嘗試不同的項目，
也能和夥伴一起玩，
生態拼圖對孩子們是有些挑戰的，
許多孩子玩一半會舉手詢問老師怎麼拼圖，
因為那拼圖是一層一層疊上來的，
要完成下面一層再找接著的圖，
但孩子們會把全部圖混在一起拼，
老師陪著孩子們對照圖片，
孩子們漸漸了解到玩法與順序，
也從過程中看見毛毛蟲與蝌蚪的成長變化。
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