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 李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏  5/11/2023 1:39:13 PM
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李氏姐妹幼兒園 所有文章
花園裡的昆蟲
活動名稱:花園裡的昆蟲
學習指標:
1.身-小-3-1-1在創意想像的情境展現個人肢體動作的組合與變化
2.認-小-2-2-2比較動植物特徵的異同
引起動機:
老師準備圖卡且描述圖卡上的特徵,
請孩子找一找老師念的圖卡在哪裡,
孩子可以在已有的舊經驗,
再整理所聽到的訊息線索,
回答出自己認識的昆蟲並對昆蟲的特徵有所分辨喔!
發展活動:
活動-比手畫腳,
孩子從圖卡中抽出圖卡,
孩子運用肢體動作展現圖卡昆蟲的特徵,
其他孩子知道小朋友比的動作是什麼昆蟲,
小朋友可以猜一猜回答,
孩子透過肢體動作的表現,
試著將常見的昆蟲特徵做出來,
一起探索發現花園裡有哪些昆蟲喔!
綜合活動:
分享活動-花園裡有哪些昆蟲呢?什麼是昆蟲呢?
孩子說:蜜蜂
孩子說:螞蟻,
孩子說:蜻蜓,
孩子說:瓢蟲,
孩子說:毛毛蟲,
孩子說:蜘蛛,
孩子有說道有些昆蟲會飛有些昆蟲不會飛,昆蟲是有翅膀的喔!
這是孩子對昆蟲的見解,
我們使用圖卡讓孩子觀察昆蟲的特徵,
也說明了昆蟲是有六隻腳、頭、胸、腹等構造,
我們一起從圖卡中對不同昆蟲有更多探究喔!
老師觀察發現與省思:
與孩子探討花園裡的昆蟲,
孩子可以很明確說出有哪些昆蟲我們常在花園裡看得見,
接著進一步探索什麼是昆蟲,
孩子提及到了蜘蛛也是昆蟲,
透過資料的搜尋,
昆蟲在分類學又分為動物界、節肢動物和昆蟲綱,
與孩子驗證了蜘蛛是節肢動物,
所謂節肢動物是身體很多節很多腳,
而昆蟲的身體構造有頭、胸、腹,
和有六隻腳的都是昆蟲喔!
讓孩子先從外觀特徵來分辨昆蟲和節肢動物的不同,
花園裡的昆蟲我們與孩子都有新發現也新嶄穫喔!
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