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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 3/18/2023 11:42:50 AM
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學習角落發現花
活動名稱:學習角落發現花
引起動機:
回顧角落活動的探索,
孩子說:我還記得我用色紙摺了三朵花,
孩子說:我做了花瓶和花,
孩子說:還有顏色的沙,
孩子在角落活動中,
發現自己操作了什麼,
也連結到了主題,
整理發現主題的相關訊息
發展活動:
活動-學習角落操作,
角落活動說明示範,
燈箱區/花的鬆散素材,
語文區/故事鬆散素材,
美勞區/摺紙/黏土/手做花/樹枝穿衣服,
鬆散素材區/花的馬賽克,
積木區/kapla/骨牌,
數學區/六形六色/花園裡種花,
組合建構區/laq/智高/樂高,
老師問孩子今天的角落操作有想法了嗎?
孩子說:有喔!我已經想好要玩什麼了喔!
說明角落活動規則,
讓孩子可以清楚知道方向,
孩子可以從模仿玩出新元素喔!
綜合活動:
分享活動-花可以怎麼變美麗,
孩子說:我幫忙樹枝穿上有顏色的衣服就變得更美麗了,
孩子說:我今天種了4朵花我要賣給花店我的花很漂亮喔!
孩子說:我今天用樂高做了3朵玫瑰花,
孩子說:我用樂高做了1朵太陽花,
孩子說:我用色紙剪和捲做了兩朵花放在花瓶裡,
孩子說:我用花的鬆散素材排出漂亮的花喔!
孩子在使用教玩具時,
覺察不同事物素材可以有不同的變化,
在模仿操作後再加入自己的想法,
又是一種美的事物產生喔!
老師的觀察與省思:
觀察孩子選擇角落活動,
孩子會讓自己有更多手做的機會,
不論是摺、剪、握、拿、搓、壓、捲、捏等動作,
都是孩子透過每一次角落操作活動所建立的能力,
孩子可以嘗試自我操作練習,
遇到問題尋求協助老師適時說明引導,
孩子可以繼續往下一步再進行,
我們看到孩子除了循序漸進建立自己的工作能力,
在素材、工具、用具等操控使用,
孩子能夠認識也能熟悉熟練自己操作喔!
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