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認識動物
活動名稱：認識動物
活動指標：
1.認-幼-1-2-1觀察動植物的特徵
2.美-幼-1-2-1探索生活環境中事物的色彩、形體、質地的美
引起動機，
老師問：小朋友知道自己的樣子嗎？我們可以怎麼知道你是誰呢？
孩子說：我有黑色的頭髮，
孩子說：頭髮長長的，
孩子從頭髮的顏色長度來說出自已的樣子，
老師問：那我們可以怎麼知道動物是誰呢？牠叫什麼名子呢？
孩子說：大象有長長的鼻子，
孩子說：長頸鹿有長長的脖子，
孩子說：花豹身體有點點，
孩子說：斑馬有一條條黑色白色的形狀，
延伸前一天圖卡動物介紹，
孩子透過自己的觀察認識了動物的不同特徵。
發展活動，
接著動物王故事探索，
孩子們也從不同的黑色影子探索各種動物的樣子，
孩子可以在老師描述動物特徵並找到動物且說出動物名稱喔！
大象蓋印創作，
孩子選擇自己喜歡的顏色變成是大象的身體顏色，
孩子說：大象要有眼睛，
孩子說：大象的耳朵，
孩子從手印的觀察，
聯想到了大象的身體特徵喔！
孩子也一一協助將特徵黏出來喔！
綜合活動，
我可以跟我的動物朋友一起做什麼呢？
孩子說：我想跟大象一起玩遊戲，
孩子說：我想跟長頸鹿一樣可以看到高高的樹，
孩子說：我想跟獅子一起跑一跑，
孩子的分享中，
動物就像孩子生活中的好朋友一樣，
可以開開心心跟動物朋友一起做好多事情喔！
老師觀察與發現，
孩子們對於顏料蓋印的進一步接觸多了一些熟悉感，
孩子可以選擇自己喜歡的色彩，
很自然而然地讓手掌跟顏料接觸，
可以跟顏料玩在一起，
這是讓孩子嘗試不同素材方式後，
看到孩子不再畏懼而是喜歡喔！
我們也希望孩子可以跟顏料玩出不同遊戲喔！
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