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李氏姐妹幼兒園 e-mail:隱藏 12/25/2020 6:46:13 PM
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我們的加油聲!我們的歡呼聲!
活動指標:
1.美-大-2-2-5運用動作、玩物或口語,進行扮演
2.社-大-2-3-1因應情境,表現合宜的生活禮儀
引起動機,
運動會事前討論,
運動會讓大家會想到什麼呢?
孩子說:會有大隊接力賽,
孩子說:有跳跳繩,
孩子說:有玩呼拉圈,
孩子說:會有游泳,
孩子說:會有踢足球,
孩子說:啦啦隊在跳舞,
孩子說:會有人在喊加油,
孩子說:有人會尖叫地幫別人加油,
孩子說:有人會拿板子上面寫字幫隊友加油,
孩子說:有人會拿加油棒加油,
孩子說:有人會拿彩球加油,
孩子說:有人會氣球做的棒子加油,
聽孩子的分享,
對於運動會的氛圍,
還有運動會會做什麼,
孩子們是有基本認知和概念的喔!
發展活動,
我們問了孩子,運動會大家準備好了嗎?
孩子說:還沒有喔!
孩子說:我們沒有自己的加油棒,
孩子有的選擇製作加油棒,
孩子有的選擇製作加油彩球,
製作過程,
孩子已經有自己的歡呼口號,
也有一些簡單的動作,
非常融入加油棒的活動,
這也象徵孩子有活力有精神,
希望孩子在運動會可以玩得開心喔!
綜合活動,
討論到隊呼和加油棒,
在運動會的作用和功用,
孩子說:有人幫加油我會更努力的加油,
孩子說:如果沒有聽到加油歡呼聲,就覺得自己一個人很孤單,
孩子說:有加油歡呼聲,我會跑得更快,
孩子說:有加油歡呼聲,我會變成像閃電一樣的快速,
老師發現與觀察,
孩子的分享回應都很實際也很貼切,
加油聲歡呼聲代表著團隊,
大家都為了自己的團隊而努力,
每一個人都是這個團隊重要的一份子,
孩子在設計加油棒和隊呼參與投入其中,
這是孩子肯定自己建立自己責任感的任務,
因為孩子的投入,
讓老師更要帶領孩子展現出團隊的使命和精神喔!
期待下週二的運動會喔!
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