活動名稱: 不一樣的我
活動指標:
1.情-中-3-2-1理解常接觸的人或擬人化物件情緒產生的原因
2.社-中-2-2-2理解他人的感受和需要，展現同理或關懷的行動
雜誌人物觀察，
孩子說：有人是有化妝喔！眼睛紅紅的，看起來很漂亮，
孩子說：有的人眼睛大大的，
孩子說：有的人眼睛小小的，
孩子說：有化妝和沒有化妝看起來不一樣喔！
孩子說：雜誌的人眼球有顏色喔！
孩子說：對啊！他們的頭髮是什麼顏色眼球就是什麼顏色喔！
孩子說：不是喔！是因為他們來自不同的國家喔！
就當老師要引導討論時，
孩子就在一問一答的回應中，
把我們想要傳達給孩子的訊息觀念，
孩子們互相幫助解答喔！
也進一步帶領孩子探討，
不同的國家不同的膚色不同的語言喔！
對於今天這樣的自己，孩子也是有話要說，
孩子說：這樣的我好搞笑喔！
孩子說：這樣的我好有趣喔！
孩子說：這樣的我好特別喔！
孩子說：這樣的我好不一樣喔！
孩子說：這樣的我好醜喔！
孩子說：這樣的我好奇怪喔！
這樣的活動，
孩子感受自己跟平常不一樣，
孩子們也覺得很好玩，
延伸討論，我真的很特別，
孩子說：我會不喜歡這樣子，
老師問為什麼呢？
孩子說：因為別人會一直看我，
老師問什麼比我們更特別，
孩子說：有的人沒有手，
孩子說：有人眼睛看不到，
孩子說：有的人媽媽生下來沒有腳，
孩子說：有人聽不到，
老師問：我們可以做些什麼呢？
孩子說：覺得他們很好笑，
孩子的回應很直接，
這也是給孩子機會教育的課題，
引導孩子正視同理心，
每個人都有自己特別的地方，
如何幫助同理對待他人喔！