繽紛的色彩
活動名稱:繽紛的色彩
活動指標:認-大-1-2-3以符號記錄自然現象的訊息
美-大-2-2-2運用線條、形狀或色彩,進行創作
公園日除了到公園活動外
老師請孩子撿葉子、花瓣帶回學校將運用於課程活動上
結合主題老師帶了粉筆讓孩子在地板上作畫
孩子:我要畫很多花
孩子:我要畫樹
孩子:我要畫花園
孩子們挑選自己想要的顏色開始作畫
有的孩子先構圖要畫花、樹在一起
孩子:我的花園裡有火車而且很長喔
孩子:我的是有圍籬、有椅子、有石頭小路
孩子:我的是有人在澆花
孩子們有自己的想法要畫什麼樣子
而公園的地板正是一張很大的畫布
孩子們可以盡情的揮灑不受大小的限制
當孩子不知要怎麼畫時
老師引導孩子可以觀察公園周圍的花草樹木
這也讓孩子學習到可以去觀察周圍物件的特徵
這樣會畫出更多的東西
最後孩子還是去玩了最愛的攀爬區活動筋骨~