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文章標題:潛能開發『5Q』教具研習---土城分區教保成長研習活動後記            文章作者:土城市幼兒教保協會理事長  劉明義
蔡士洋老師自行研發教具已有十多年的經驗,他認為一個好的教具應該是讓孩子有無限的想像空間,他覺得以往的灌輸性教育已經不能满足現在孩子的需求,因為目前社會所需要的人才已經不再是具有满腹經文的人,而是需有具有滿腹創意的人,所以我們給小孩子的教具也應該是具有思考性、創意性的教具。另外他認為現代的小孩有一個共同的通病-『太過浮噪』,所以教具的選擇除了造型可愛、顏色多變化的教具外,應該選擇部份的教具是造型單純但具有多變的功能,才不會讓孩子長期處在浮噪不安的環境中,他還在現場利用圓 ... More
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文章標題:陪伴            文章作者:徐匯中學附設托兒所所長洪秀芬/指導:簡明珠(經國管理暨健康學院講師)
早上懷著愉悅的心情到校時,聽到老師告訴我,班上小玉告訴她,爸爸說:媽媽不要我了,我不知該如何回答!一聽到此話,只覺得心中ㄧ陣痛,大人將自己的失婚情緒加諸在孩子身上。

近幾年來單親家庭愈來愈多,該如何輔導這些單親寶貝,讓他們依然可以活出燦爛的色彩,是我們幼教老師該思考的問題!


ㄧ、孩子,真的不是你的錯!
離婚的當事人是爸爸、媽媽婚姻的雙方,但往往忽略了孩子也是當事人,孩子在8歲以前,對離婚的認知能力有限,無法真正理解此事情背後 ... More
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文章標題:幼兒美術課程教學技巧研習            文章作者:中和市幼兒教保學會理事長 蔡素珍
臺北縣幼兒保育協會透過這一次幼兒美術的研習
活動,改變了教保人員對美術課程刻板的觀念,以往
我們都為了上課而安排美術課程,但經過本次的課程
教保人員學會以幼兒的角度去思考,去編排課程!課
程呈現也較具有系統性,並較符合孩子在發展上的程度。

本次的課程由游怡文老師主講,本身經驗豐富的她,
目前也依舊在幼稚園任教,對於現在孩子的各項發展
及社會脈動,十分清楚!所以其所設計的專業課程非
常適用於現今的幼兒園生態。以下是我對這次研習所
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文章標題: 勿讓美語成為幼教師的困擾            文章作者: 新店區辦事處主任 劉樹華
聽到『幼兒園雙語教學』,第一直覺:那是美語老師要負責的部份;但在大仁科技大學進修時有機會上施彥州老師「幼兒美語教學」的課程,在施老師講述雙語的概念之後,使我對雙語教學的觀念改觀,原來『雙語教學』不是所想的那麼複雜和困難。因此,在協會辦理分區教保成長研習規劃時,便亟力推薦施彥州老師來為幼教伙伴們解惑與分享雙語教學心得。

幼兒雙語教學,除了平時用『中文』與幼兒溝通之外,還要會用『美語』與幼兒作生活的溝通,這對大多數不是美語科班的幼兒園老師來說,是件吃力的事情。但施老師告訴我們,『雙語教 ... More
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文章標題:精采豐富的電腦研習            文章作者:板橋市辦事處主任劉怡君
社會的進步科技的發達,讓最保守的幼教界也全面進入e化,不會使用電腦不會上網下載資料將無法運作校務。

96年縣政府要全部的園所上網填報輔幼計畫補助和幼兒教育卷補助,這是全新的作業讓許多園所慌了,不知道從何下手,有鑑於此,台北縣兒童保育協會舉辦了如何上網申報說明指導,更在96年10月13日和96年10月27日,在台北縣政府資中心舉辦了兩場電腦研習,目的是幫助園所能夠順利上網,並且能夠利用電腦處理園所的文書資料。縣政府的資訊中心設備完善,一人一機每個場次40個名額,在這麼舒適的場地兩場都 ... More
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文章標題:事雖小,勿擅為,茍擅為,子道虧 ~一位大班老師的課堂分享            文章作者:徐匯中學附設托兒所大班老師作者:林慧珊/校搞:簡明珠(經國管理暨健康學院/馬偕醫護管理專科學校講師)
我是徐匯中學附設托兒所大班老師Sandy,很高興有這個機會和時間提筆與大家聊聊!這是來自於課堂上的一段感想,大班的課程弟子規內文有一段「事雖小,勿擅為,茍擅為,子道虧」,意思是:不要因為是一件很小的壞事覺得沒關係就去做;也不要因為是一件很小的好事就沒有去做。說到這裡我便和寶貝們分享不久之前的一段新聞報導中的真人真事:


有一位住在鄉下的阿嬤帶著孫女沿路到處擦拭道路上的反光鏡,只為了讓駕駛人開車轉彎時可以看的清楚,駕駛更安全。當這件善行被得知,記者訪問這位阿嬤時,她很不 ... More
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文章標題:探討托兒所與家長、社區關係之經營策略與應用/ 以台北縣徐匯中學附設托兒所為例            文章作者:洪秀芬(台北縣徐匯中學附設托兒所所長)/指導/校稿:薛慧平/簡明珠(經國管理暨健康學院幼保系講師)
隨著社會工商結構的變化,雙薪家庭增加,現代父母與孩子在一起活動的親子時間因此減少,造成一個重質不重量的親子關係現象。但父母是孩子人生的第一位導師,如何讓父母與孩子皆有良好的親子互動,並將學校與社會的教育搭配在一起,形成一個教育鐵三角的關係(傅粹馨1999),是需要家長與學校、社會多多努力。另外,網路及其他傳播媒體的發達,也擴大兒童及青少年的視野與學習範圍,使孩子們受到各種不同環境的影響,間接地減少了學校的功能。尤其兒童在學校受到管教的時間,每天平均最多也不過三分之ㄧ(郭靜晃,2005),因此,如 ... More
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教師研習專長 陳瑩講師


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幼保講師專長 魏純真講師

◎現任:
☆愛麗絲故事老師工作室--負責人
☆文化大學推廣教育部--故事師資培訓講師
☆環球科技大學 幼保所(台北專班)--遊戲治療、幼兒遊戲概論與實務講師
☆吉優托兒所--所長


◎曾任:
☆南亞技術學院 幼保科講師

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幼保講師專長 趙康伶講師

幼稚園園長 1991/10至2006/7
青山育幼院顧問 1995/8至1996/7
台南大學幼教系兼任講師、助理教授 2003/9至2007/9
屏東師範學院學生集中實習指導實習指導園長 1996/12至1997/4
屏東縣育幼關懷協會顧問顧問 2007/0
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教師研習專長 李惠娟講師

1.幼教管理顧問公司-創辦人

2.各大托育機構-評鑑輔導顧問/講師

3.大專院校-講師

4.幼兒園&補習班-創辦人

5.連鎖托育機構-園長

6.康軒文教集團-特約講師

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教師研習專長 林錦芳講師

現任:奧斯福爾文教機構 數學教學主管


曾任:
1.中華民國圖版遊戲協會講師
2.智能培育機構 總監
3.國際教育事業專案 經理
4.數位學習課程指導經理暨講師
5.兒童潛能開發教育機構 督導
6.數學機構數學師資培訓 講
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