《學習區環境小備課》 自然觀察區
| PO文者 |  新北市教保輔導團 |
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| 日期 | 9/1/2026 12:24:16 PM |
| 人氣 | 139 次 |
| 主題 | 《學習區環境小備課》 語文區｜說演區 |
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A-
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一、環境規劃：
利用低矮櫃體設置說演空間，配置小舞台、手偶及故事角色素材，讓孩子可以自行拿取材料，進行說故事、角色扮演及故事演出。
二、特色：
以小舞台形成明確的說演空間，手偶及相關素材放置於孩子容易看見、拿取的位置，讓孩子能選擇不同角色，運用手偶、聲音及動作進行故事說演。
三、學習區目標：
（一）提升口語表達與敘說能力
（二）發展角色扮演及故事說演能力
（三）啟發想像力與創造力
四、階段歷程規劃：
 階段一｜角色扮演： 自由操作手偶與角色素材，嘗試模仿角色的聲音、動作及簡單對話，熟悉說演材料與舞台的使用方式。
階段二｜故事說演： 選擇熟悉的故事與角色，運用手偶及舞台說出角色對話或演出部分故事情節，逐步累積故事說演經驗。
引用網址：原文連結 |
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60 次校園趴趴GO：「主情境怖置」讓孩子從環境中學習！#L快樂屋」，#L妙妙窗」，不同素材創作，展現各式各樣的創意。感謝「#新華園幼兒園J師生分享。
賴畇帆老師
9/8/2026 4:02:41 PM
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相關法規 67 次115.08.28 教育部令：修正「教育部補助地方政府發放二歲以上未滿五歲幼兒育兒津貼及五歲至入國民小學前幼兒就學補助作業要點」部分規定，除第13點之1規定自即日生效外，自115年1月1日生效
版主楊清良 9/6/2026 12:31:06 PM重點彙整
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