PO文者  李氏姐妹幼兒園
日期 11/4/2024 10:11:56 AM
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主題 四色比例熊分分合合
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活動名稱:四色比例熊分分合合
學習指標:
1.認-大-2-1-3運用十以內的合成與分解整理數量訊息
2.社-大-1-3-1辨認生活規範和活動規則的理由
活動內容
引起動機:
老師請小朋友準備教具盒,
請小朋友說一說四色比例熊數學故事,
C:四色比例熊有人生日,它們在辦派對是5歲生日喔!
C:四色比例熊它們出去公園玩,一種顏色一起玩,
C:四色比例熊的家人是有爸爸媽媽和小孩喔!
T:孩子在講述過程中,孩子有顏色、大小、數量的數學連結,在自創故事也堆疊數學的概念。
發展活動:
活動-數學分分合合,
老師邀請小朋友玩數學分分合合的遊戲,
請問小朋友可以教大家怎麼玩呢?
C:我們把手指頭的數字比好再拿一樣的比例熊,就可以算出有多少個,
C:2個比例熊加3個比例熊是5個喔!
C:5個比例熊減3個比例熊剩2個,
C:9個比例熊加6個比例熊是15個,
T:小朋友就像小老師一樣,教小朋友玩加一加減一減的數學遊戲喔!
綜合活動:
分享活動-遊戲的發現,
T:今天的遊戲,小朋友有什麼發現呢?有遇到什麼問題怎麼解決呢?
C:我們的手指頭可以比出不同的數字,
C:我們使用比例熊可以數出我兩個數字加再一起的數量喔!
C:數字越大加在一起就會越來越多!
C:減是越來越少的意思,
C:我把比例熊一個一個地放在手指頭的位置,這樣數的比較清楚喔!
T:孩子透過不同數字的比法,玩出好玩數學分分合合的遊戲喔!
老師發現與省思:
孩子透過講述生活情境的事件故事,
運用數字解決生活中的問題,
而老師再適時引導提問補充說明,
讓孩子可以在有故事的生活情境中,
讓孩子知道數字、加減是有用的,
引發其探索的動機,
進而培養孩子的數感。
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