| PO文者 |  李氏姐妹幼兒園 |
日期 | 6/29/2024 9:45:28 AM | ||
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| 人氣 | 215 次 | ||||
| 主題 | 積木創意家 | ||||
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A-
A+
   
等活動名稱：積木創意家
學習指標：
2.美-中-1-2-1探索生活環境中事物的色彩、形體、質地的美，覺察其中的差異
活動內容
引起動機：
準備積木教具，
老師請小朋友數人一組，
請小朋友聆聽老師指令，
拿取等數量的積木，
C:我們要數一數才會知道有沒有拿對喔！
C:最快拿出來就可以放在中間，
C:這樣就不會有多拿，
T：孩子對立體幾何積木已有所認識，今天配合指令指定拿出積木數量，這時可以觀察到，孩子是否確實聆聽到指令去做，對孩子來說，聆聽指令去做是需要培養建立的能力！
發展活動：
活動-積木創意家，
請小朋友依指令拿出積木的數量後，
請小朋友進行創作，
C:我們要先討論，
C:我覺得積木比較少做出來的東西會比較小喔！
C:因為積木少我們就會聽到他說說她說說，大家都有自己的想法，
T：孩子在一次一次分組操作，學習如何分工合作，培養默契討論出一個共識喔！
綜合活動：
分享活動-積木的故事，
T:請小朋友分享創作積木的想法是什麼呢？
C:我覺得自由創作更好玩，可以做我想要做的東西，
C:我們蓋了一個迪士尼城堡，我們覺得我們蓋的很像喔！
C:大家合起來的積木比較多也比較多選擇，我們就有很多想法，
C:老師指定的積木，我們需要更多討論，才可以做出一個特別的東西，
T:孩子比較指定和自由創作的不同，孩子可以運用積木邊面底的結構，創作出自己的創意喔！
老師發現與省思：
孩子對立體幾何積木有了認識，
再透過反覆操作練習，
孩子運用點面底的關係，
在創作上能有自己的想法，
培養孩子美感意識，
孩子的創作都有自己獨特的創意喔！
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版主楊清良
10/2/2024 3:51:38 PM
