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臺中市托育人員發展協會
日期 10/22/2026 8:04:41 PM
人氣 245 次
主題 🦛【幼兒生活自理小教室①】
A- A+

夾子只會拔，不會按？從餵食遊戲訓練孩子的手指控制！
👶 你有沒有發現，2歲左右的孩子玩夾子時，常常不是把夾子按開，而是直接用力拔下來？
在托育現場，我們常常利用夾子遊戲，訓練孩子的手指力量與精細動作。
例如，把彩色夾子夾在紙板上，讓孩子取下來。
結果卻發現：
🔸 有些孩子會直接把夾子拔下來。
🔸 有些孩子拿著夾子，卻不知道要按壓哪裡。
🔸 有些孩子知道要按，但手指無法順利控制。
🔸 有些孩子兩隻手不會配合，只想用力拉扯。
🟠 孩子會拔夾子，卻不會按開夾子，不一定代表手指力量不足。
也可能是還不了解夾子的開合原理、手指施力方式，或缺少相關操作經驗。
因此，與其一直要求孩子「用按的」，不如透過遊戲，讓孩子慢慢學習。
⸻
🟢 一、為什麼要訓練孩子使用夾子？
夾子看起來只是簡單的小工具，實際操作卻需要好幾種能力互相配合。
✋ ① 手指力量
運用拇指與其他手指按壓夾子。
👀 ② 手眼協調
眼睛觀察目標，手部配合完成動作。
🤲 ③ 雙手協調
一隻手固定物品，另一隻手操作夾子。
🧠 ④ 動作控制
學習控制按壓的力量，以及何時放開夾子。
🔴 這些能力也是孩子日後練習拉拉鍊、扣扣子及其他生活自理動作的重要基礎之一。
不過，會使用夾子並不代表就一定會扣扣子，仍需要實際練習不同的生活技能。
⸻
🦛 二、動物餵食遊戲，讓孩子邊玩邊學！
我們可以利用動物餵食盒，搭配適合幼兒操作的大型夾子，設計有趣的餵食遊戲。
🟡 第一階段：認識夾子
保母先示範：
「你看，按這裡，夾子的嘴巴就會打開！」
「手放鬆，嘴巴就關起來了！」
讓孩子觀察夾子的開合變化。
接著，鼓勵孩子自己嘗試。
🟢 訓練目標：理解夾子的操作方式，練習手指按壓。
🟠 第二階段：夾取食物
當孩子逐漸學會按開夾子後，可以準備大型食物模型。
讓孩子嘗試：
① 按開夾子。
② 對準食物。
③ 放鬆手指，夾住食物。
④ 把食物移動到指定位置。
🟢 訓練目標：手指施力、手眼協調與動作控制。
🔵 第三階段：餵動物吃東西
接著讓孩子把夾起來的食物，送進動物嘴巴。
保母可以搭配情境引導：
🦛「河馬肚子餓了！」
🍎「我們夾一顆水果給牠吃，好不好？」
😋「哇！河馬吃到了！」
🟢 訓練目標：操作穩定度、專注力及動作協調。
透過遊戲情境，讓孩子在有趣的活動中反覆練習，而不是一直被要求完成指定動作。
⸻
🟣 三、如果孩子還是不會按夾子，怎麼辦？
這時候，保母可以先調整教學方式。
✅ 先換成容易按壓的大型夾子。
有些夾子的彈力太強，對初學的幼兒來說確實比較困難。
✅ 先練習按開，不急著夾東西。
讓孩子熟悉夾子張開、合起來的動作。
✅ 先示範，再給予適當協助。
必要時協助孩子找到手指應該按壓的位置，逐步減少協助。
✅ 降低遊戲難度。
可以先由保母協助夾住物品，再讓孩子練習移動，逐漸增加孩子自己操作的部分。
✅ 不要強迫孩子反覆操作。
一次練習幾分鐘即可，依照孩子的興趣與能力調整。
🔴 重要的是讓孩子理解「怎麼操作」，而不是只要求他把夾子取下來。
⸻
❤️ 四、保母要觀察的，不只是孩子有沒有成功！
在活動中，我們可以觀察：
🔸 孩子是否知道要按壓夾子的哪個位置？
🔸 能不能控制手指的力量？
🔸 是否能讓夾子張開與合起來？
🔸 能不能一手固定物品，另一手操作？
🔸 遇到困難時，是否願意再次嘗試？
🟠 觀察孩子使用什麼方法完成動作，比單純看孩子有沒有完成，更能幫助我們了解他的學習需求。
⚠️ 教具安全提醒
2歲幼兒仍有將物品放入口中的可能，應避免使用容易誤吞的小珠子、小球或可脫落零件。
選擇大型、圓滑、容易按壓的教具，並由成人全程陪同，留意夾子是否可能夾傷手指。
⸻
🌱 五、生活自理能力，從遊戲慢慢累積
孩子今天只會拔夾子，明天可能開始願意嘗試按壓。
經過反覆練習，逐漸學會控制手指、配合雙手操作。
這些經驗，都有機會成為日後學習穿衣服、拉拉鍊與扣扣子的基礎。
💚 孩子不是每次遊戲都要成功，而是每次遊戲都有探索與學習的機會。
💚 生活自理能力不是一直要求孩子自己做，而是透過適當的引導，讓孩子慢慢學會怎麼做。

引用網址：原文連結
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