1. 教案基本資料

• 主題名稱：秋天與冬天的交界

• 活動名稱：樹葉變變變（落葉拓印與分類創作）

• 適用年齡/班別：中班（4–5 歲）

• 活動時間：30 分鐘

• 教學型態：團體討論 + 學習區/個人美勞探索

2. 設計理念 / 主題背景

11 月正值季節交替，校園與公園地面常有豐富的落葉。透過收集與觀察落葉，引導幼兒發現季節轉變帶來的色彩與紋理變化，並藉由手作拓印培養細緻的觀察力與手部精細動作能力。

3. 活動目標

• 認知層面：能依據形狀或顏色將落葉分成至少 2 種類別（認知領域）。

• 技能層面：能運用蠟筆拓印出樹葉的脈絡與輪廓（美感領域、身體動作領域）。

• 情意層面：能感受季節轉變的自然美感，並樂於分享創作過程（情緒領域）。

4. 活動準備

• 教具與素材：校園撿拾的各式落葉（枯葉、綠葉、紅葉）、圖畫紙、粉蠟筆、樹葉主題繪本（如《落葉跳舞》）。

• 情境佈置：主題探索區展示落葉標本與放大鏡。

• 前置經驗：幼兒日前已完成戶外散步與採集落葉活動。

5. 活動過程

1. 引起動機（5 分鐘）：

   • 閱讀繪本《落葉跳舞》，引導幼兒觀察樹葉的色彩（黃、紅、褐）與形狀（掌形、心形）。

   • 出示採集的落葉，邀請幼兒觸摸質感（乾硬或軟柔）。

2. 展開活動（18 分鐘）：

   • 分類體驗：引導幼兒按大小、形狀或顏色進行分類桌遊。

   • 拓印示範：示範將葉背紋理朝上墊在圖畫紙下，拿著蠟筆橫向平塗拓印出葉脈。

   • 自主創作：幼兒選取喜歡的落葉進行組合拓印，並發揮想像繪製成樹葉小人或小動物。

3. 綜合整理（7 分鐘）：

   • 展示拓印作品，請幼兒分享：「你拓印了哪種形狀的樹葉？」。

   • 引導整理蠟筆與桌上落葉碎屑。

6. 學習評量

• 能獨立完成落葉拓印並顯現葉脈紋理。

• 能口頭說出落葉的兩種以上特徵（如：長長的、黃色的）。

7. 注意事項 / 安全提示

• 選擇乾燥無蟲害的落葉，避免過度潮濕。

• 提醒幼兒撫摸枯葉時動作輕柔，避免枯葉碎裂。

8. 教學省思 / 檢討

(活動後紀錄：蠟筆平塗力道是否適中？幼兒對葉脈紋理顯現的驚喜度與參與度)