本教案結合《幼兒園教保活動課程大綱》（新課綱）精神，著重於讓幼兒透過「感官體驗」、「多元美感創作」與「社會合作」，感受冬日佳節的溫馨與分享的快樂，並針對幼小班（2-4歲）與中大班（4-6歲）提供差異化教學與指標對應。

📋 教案基本資料

• 主題名稱：歡樂聖誕節／冬日派對

• 適用年齡：混齡或分齡（2–6 歲，內含分齡調整建議）

• 教學時間：約 2–3 週（適合 12 月中旬至聖誕節前實施）

• 設計理念：以「歡樂、分享、美感、共創」為主軸，不只讓幼兒認識聖誕節的節慶文化，更著重於動手裝飾教室、運用多元媒材創作、用音樂與肢體表達喜悅，並在最後透過「冬日派對」與交換祝福，體驗與人分享、共同慶祝的社會情感。

🎯 教學目標與《幼兒園教保活動課程大綱》對應指標

本主題涵蓋美感、社會、身體動作與健康、語文與認知五大領域：

📅 核心教學活動設計（四階段推進）

活動一：【引起動機】神祕的叮叮噹（感官與文化探索）

• 準備教具：聖誕老人紅帽子、雪橇鈴（或鈴鼓）、神祕禮物盒（內裝松果、聖誕襪、拐杖糖、裝飾金球）。

• 活動流程：

  1. 聽覺與視覺猜猜看：老師在幕後搖晃雪橇鈴（叮叮噹～），請幼兒閉上眼睛猜是什麼聲音？接著戴上聖誕帽、抱著「神祕禮物盒」出場，引導幼兒預測裡面裝什麼。

  2. 摸寶遊戲（感官探索）：讓幼兒輪流伸手進盒子摸一件物品，形容它的觸感（刺刺的松果、毛茸茸的襪子、硬梆梆的拐杖糖），再拿出來認識它的名字與由來。

  3. 繪本時間：講述《ต้นคริสต์มาส / 聖誕樹的願望》或《一個不能少：聖誕節的禮物》，引導幼兒討論「聖誕節是個什麼樣的節日？大家會怎麼慶祝？」。

活動二：【生活與美感】大手小手裝飾聖誕樹（美感與社會合作）

• 準備教具：綠色大紙（或幼兒園的聖誕裸樹）、各式美勞媒材（輕黏土、色紙、亮片、棉花、圓形貼紙）。

• 活動流程：

  1. 共創聖誕樹：

     • 幼小班調整：老師提供撕好的綠色、紅色色紙與棉花，讓幼兒塗上膠水「撕貼」在大樹上當雪花與裝飾；或用「掌印畫」蓋出聖誕樹。

     • 中大班調整：幼兒分組，利用綠色紙盤或廢棄紙箱，合作堆疊、彩繪出立體聖誕樹；並練習用剪刀剪出「雪花」或用輕黏土揉捏「薑餅人」與「彩色裝飾球」。

  2. 亮點儀式（合力掛上）：全班一起將自己做的吊飾、串珠、亮片卡片掛到大樹上，並合力將大星星掛在最頂端。當聖誕樹完成時，大家一起拍手鼓掌，體驗合作的成就感。

活動三：【美感與小手】聖誕卡片與祝福禮物（美感與小肌肉）

• 準備教具：卡紙、彩色打孔器、毛線、亮片、膠水、繪圖工具。

• 活動流程：

  1. 製作「傳遞溫暖」的卡片：

     • 幼小班調整：利用幾何形狀貼紙（三角形變聖誕樹、圓形變裝飾），貼在卡片上，並在老師協助下蓋上「Merry Christmas」印章。

     • 中大班調整：嘗試「針線刺繡/穿線卡片」，在卡片打好的孔洞中穿入紅、綠毛線，織出聖誕樹或心形圖案，並自己「寫」上注音、文字或畫出對家人/朋友的祝福。

  2. 交換的意義：引導幼兒討論：「除了收到禮物，送卡片和禮物給別人，會讓對方有什麼感覺？」

活動四：【綜合實踐】冬日聖誕派對（音樂律動與社會情緒）

• 準備教具：自製樂器（沙鈴、響板）、派對點心、音樂。

• 活動流程：

  1. 音樂與節奏狂歡：幼兒拿起自己製作的「沙鈴」（用紙杯和紅豆製作）或雪橇鈴，隨《Jingle Bells》與《We Wish You a Merry Christmas》音樂，進行大合奏與節奏唱跳，並嘗試「快、慢、大聲、小聲」的音樂變化。

  2. 「愛心大風吹」分享時間：圍成圓圈，進行「天使送祝福」遊戲。幼兒將自己做的卡片或「祝福小餅乾」（可用烹飪課製作的薑餅）送給抽到的好朋友，並看著對方說：「聖誕快樂，祝你天天開心！」。

  3. 圍爐吃點心：全班一起享用派對點心，分享這陣子一起準備聖誕節的快樂，並邀請學校的其他老師或園長媽咪一起來同樂。

💡 學習區延伸規劃

• 扮演區（聖誕老人的忙碌工廠）：提供紅袍、鬍鬚、大麻袋、各式玩具和包裝紙。幼兒可以扮演「聖誕老人」與「忙碌的小精靈」，練習「包裝禮物、寫卡片、分類禮物並裝進大袋子」的角色扮演遊戲。

• 美勞區（冬日雪花工作室）：提供各種紙張，教中大班幼兒折疊並剪出六角形的「雪花剪紙」，貼在窗戶上營造冬日氛圍。

• 科學區（松果與冬日自然）：提供松果、放大鏡、測量工具。讓幼兒觀察松果遇到水會「閉合」，乾燥時會「張開」的自然現象。