1. 教案基本資料

• 主題名稱：感恩與分享

• 活動名稱：謝謝幫忙我們的魔法師（製作感謝卡與獻花）

• 適用年齡/班別：大班（5–6 歲）

• 活動時間：35 分鐘

• 教學型態：團體討論 + 個人手作 + 實地走訪獻愛

2. 設計理念 / 主題背景

結合 11 月感恩節氛圍，引導大班幼兒觀察校園中默默付出的工作人員（如廚工阿姨、司機叔叔、警衛伯伯）。透過製作感謝禮物與親自表達謝意，培育幼兒關懷他人與感恩的心。

3. 活動目標

• 認知層面：能說出校園工作人員的職責與對大家的幫助（社會領域）。

• 技能層面：能運用剪、貼、寫（或畫）完成一張表達謝意的卡片（美感與語文領域）。

• 情意層面：能大方地向他人表達感謝之意（情緒與社會領域）。

4. 活動準備

• 教具與素材：彩色卡紙、剪刀、膠水、壓花/貼紙、愛心卡片模板、工作人員工作照片。

• 情境佈置：展示「我們學校的守護者」相片牆。

• 前置經驗：事先拍攝廚工、司機、警衛的工作照片。

5. 活動過程

1. 引起動機（5 分鐘）：

   • 展示廚工阿姨煮飯、警衛伯伯開門的照片，提問：「是誰每天幫我們煮香噴噴的午餐？誰保護大家安全？」。

   • 引導討論：我們要如何謝謝這些辛苦的魔法師？

2. 展開活動（20 分鐘）：

   • 卡片製作：發放卡紙，引導幼兒剪貼愛心圖案，並在卡片內畫上想對工作人員說的話或繪製祝福圖案。

   • 口語練習：請幼兒預演見到工作人員時要說的感謝語（例如：「謝謝廚工阿姨，午餐好好吃！」）。

3. 綜合整理（10 分鐘）：

   • 帶領幼兒排隊走訪廚房與警衛室，親手遞交感謝卡與表達謝意。

   • 回教室進行簡短心得分享。

6. 學習評量

• 能清楚說出至少一位校園工作人員對自己的幫助。

• 能親自並有禮貌地表達「謝謝」。

7. 注意事項 / 安全提示

• 走訪廚房與園門時需注意安全距離，不可干擾工作人員正常運作。

• 使用剪刀時需再次提醒安全使用規範。

8. 教學省思 / 檢討

(活動後紀錄：幼兒在現場表達時是否害羞？工作人員的回饋與互動氣氛如何？)