1. 教案基本資料

• 主題名稱：歡歡喜喜迎新年

• 活動名稱：吉利年畫大展覽（拓印與創意年畫設計）

• 適用年齡/班別：中班至大班（4–6 歲）

• 活動時間：約 30–35 分鐘

• 教學型態：團體繪本欣賞 + 個人/小組手作探索

2. 設計理念 / 主題背景

農曆新年是孩子生活中非常重要的傳統節慶經驗。透過新年走春、貼春聯、說吉祥話等日常情境，孩子對「紅色」、「金黃色」與「吉利圖案」已有初步印象。本活動設計旨在讓幼兒透過觀察傳統年畫與親自動手拓印，體驗節慶的歡樂氣氛，並以藝術創作的方式表達對新年的祝福。

3. 活動目標（六大領域對應）

• 認知層面：能說出 2–3 種常見的新年吉祥用語或代表圖案（如：蘋果代表平平安安、橘子代表大吉大利）（認知領域）。

• 技能層面：能運用海綿刷與拓印工具，拿捏適當力道完成年畫創作（美感領域、身體動作與健康領域）。

• 情意層面：樂於向同伴介紹自己的作品，並體驗迎新年的熱鬧與喜悅（語文領域、社會領域）。

4. 活動準備

• 教具與素材：

  • 新年繪本（如《年獸來了》或《十二生肖的故事》）、過年背景音樂。

  • 紅色宣紙或西卡紙（每人一張）。

  • 壓克力顏料（金色、黃色、黑色）、顏料盤、海綿印章/拓印棒。

  • 剪好的吉利圖案膠板或型紙（如「福」字、「春」字、大橘子、吉祥魚）。

• 情境佈置：播放熱鬧的新年背景音樂，並在白板上貼出各式春聯與傳統年畫樣式。

• 前置經驗：幼兒在日常生活中已有看過家人貼春聯或逛年貨大街的經驗。

5. 活動過程（教學步驟）

一、 引起動機（約 5 分鐘）

1. 教師播放新年背景音樂，穿戴紅色圍巾或新年飾品登場。

2. 出示「福」字與「大橘子」實物/圖片，向幼兒提問：

   • 「小朋友，看到紅紅的色彩和好吃的橘子，大家會想到什麼節日呀？」

   • 「過年的時候，你們家門口會貼什麼？大家會說什麼祝福的話？」

3. 導出今天的主題：我們要一起來做一張喜氣洋洋的「吉利年畫」！

二、 展開活動（約 20 分鐘）

1. 主題觀察與示範（5 分鐘）：

   • 展示幾副示範年畫，引導幼兒觀察：「圖案上有什麼字？用了什麼顏色？」。

   • 示範拓印技巧：將型紙固定在紅色卡紙上，用海綿沾取適量金色顏料，「輕輕沾、慢慢蓋」，不要用力抹開。

2. 幼兒動手創作（15 分鐘）：

   • 幼兒領取紅色卡紙與自選的吉利型紙（「福」、「吉」、「吉祥魚」等）。

   • 幼兒使用海綿刷與金黃顏料進行拓印。

   • 完成主要圖案後，提供金色/黑色水彩筆，讓大班幼兒添畫添彩（如添加鞭炮、元寶或幾何線條花紋）。

   • 教師巡視輔導，協助動作精細度較弱的幼兒固定型紙與控制顏料用量。

三、 綜合整理與分享（約 7 分鐘）

1. 作品展覽與分享：

   • 將作品晾乾並貼在教室的「新年展示牆」上。

   • 邀請 2–3 位幼兒上台分享：「請告訴大家你的年畫上有什麼祝福？你想把這張年畫送給誰？」。

2. 收拾與整理：

   • 引導幼兒將海綿刷與顏料盤拿至洗手台沖洗，維護環境整潔。

6. 學習評量

• 觀察記錄：幼兒在拓印過程中是否能掌握「按壓」而非「塗抹」的手部動作。

• 口語表達：幼兒能否在分享環節明確說出作品中的吉祥圖案或一句新年祝福語。

• 作品檢視：圖案拓印是否清晰完整，色彩呈現是否展現喜慶氛圍。

7. 注意事項 / 安全提示

• 顏料與清潔：壓克力顏料沾到衣服較難清洗，活動前需為幼兒穿上美勞圍裙/工作服。

• 個別差異輔導：若小班或動作較慢的幼兒無法獨立完成型紙固定，教師或助教可提供紙膠帶協助固定四角。

• 動線管理：洗手與收拾教具時分批進行，避免幼兒在洗手台擠擁滑倒。

8. 教學省思 / 檢討（活動後記錄）

• (待活動執行後填寫)

  • 顏料濃稠度是否合適？（太稀易滲邊、太乾易斷墨）

  • 時間分配上，幼兒創作的時間是否充裕？

  • 幼兒對型紙圖案的選擇偏好與主題延伸性表現如何？