| PO文者 |  李氏姐妹幼兒園 |
日期 | 6/16/2025 12:58:54 PM | ||
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| 人氣 | 19 次 | ||||
| 主題 | 科學實驗-看見彩虹 | ||||
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A-
A+
  
活動名稱：科學實驗-看見彩虹
學習指標：
1.認-大-3-1-2與他人共同檢視問題解決的過程
引起動機：
回顧故事下雨了！
請問小朋友還記得故事裡的天氣變化嗎？
C:天空會有顏色的變化，
C:有灰灰暗暗的，
C:有閃電打雷可能可以看見彩虹，
C:彩虹會出現在下毛毛雨的時候還出太陽的時候
T:孩子懂得觀察因應天氣變化，天氣現象也是有趣的科學，透過天氣主題，引導孩子產生一連串的好奇。
發展活動：
活動-彩虹橋，
老師準備材玻璃瓶、餐巾紙、顏料、保特瓶（裝水）、、實驗步驟圖，
請問小朋友準備材料發現了什麼呢？
C:我知道這些材料是什麼，
C:我們要按照步驟去做實驗，
C:所有的步驟完成就會有了新發現喔！
T:孩子發現科學實驗的有趣，接下來要帶著孩子們一起玩好玩的科學遊戲。
綜合活動：
分享活動-神奇的彩虹橋，
T:請小朋友分享，操作實驗時，發現了什麼？
C:如果沒有按照實驗步驟這樣會有可能失敗，
C:我發現我們用了三原色，
C:我們把餐巾紙放進瓶子裡，出現了混色，
C:我發現藍色太深了混色就變得不明顯，
C:藍色和紅色混色是紫色，我發現因為藍色太深接近黑色，所以和紅色混在一起，最後是比較像紫黑色，
T:實驗中的發現，會思考如何動手做出來，培養探索的習慣，建立科學實驗基本精神。
老師發現與省思：
孩子看到了日常生活中的自然現象，
讓孩子透過動手做的實驗，
孩子依序實驗步驟操作，
動手作實驗的過程中，
提升科學興趣，
觀察色彩混合，
發展孩子的創造力與觀察力，
也培養孩子手眼協調及增進小肌肉發展。
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版主楊清良
6/16/2025 4:23:50 PM
