| PO文者 |  李氏姐妹幼兒園 |
日期 | 10/25/2024 4:40:51 PM | ||
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| 人氣 | 68 次 | ||||
| 主題 | 哪一個比較重？ | ||||
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活動名稱：哪一個比較重？
學習指標：
2.認-中-1-1-7運用身邊物件為單位測量自然現象或文化產物特徵的訊息
課程內容：
老師拿出秤子
讓孩子觀察看看像什麼？
孩子：我覺得它是蹺蹺板
如果藍色盒子裡的東西比較重，它就會往下掉
小熊有大有小，先請孩子們用手示範如果較重的小熊，放在手上是會往上還是往下，接著我們把小熊放到天秤裡
孩子：真的是爸爸熊比較重也，因為它往下掉了
老師：那如果是一隻爸爸熊和兩隻媽媽熊，哪一邊會比較重呢？
孩子：我覺得是爸爸熊因為它比較大隻
孩子：我覺得是兩隻媽媽熊，因為它有兩隻
接著我們請孩子放進天秤裡
孩子：怎麼一樣重呢？
老師請孩子們觀察熊熊身上的數字
孩子：爸爸身上是12
孩子：媽媽身上是6
孩子：那有什麼關係呢？
老師拿出軟木塞各自放上12和6、6
再請兩位 孩子們同時數數看
孩子：所以那個數字是小熊的重量嗎？
老師：對喔！
孩子：爸爸熊是12個
孩子：媽媽熊這一排有6個
孩子：所以6加6等於12嗎？
老師：對喔！所以才會兩邊的天秤一樣高，因為一隻爸爸熊等於2隻媽媽熊的重量喔！
老師的觀察與省思：
孩子因為有在公園玩蹺蹺板的經驗
所以看到天秤覺得很像
但其實也沒錯，公園蹺蹺板的原理就和天秤一樣
重的那一邊會往下掉、輕的會變高
對於一隻爸爸熊竟然和兩隻媽媽熊一樣重
感到不可思議
透過實驗和數數的方式
讓孩子們慢慢有重量與加的概念
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版主楊清良
11/14/2024 5:18:22 PM
