| PO文者 |  李氏姐妹幼兒園 |
日期 | 6/13/2024 11:13:17 AM | ||
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| 人氣 | 608 次 | ||||
| 主題 | 昨日今日明日角落探索趣 | ||||
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A-
A+
  
活動名稱：昨日今日明日角落探索趣
學習指標：
1.身-小-2-2-2操作與運用抓、握、扭轉的精細動作
2.認-小-1-1-3覺知數量的訊息及生活環境中的數字符號
老師：今天星期二，我們要改變一下計畫，把明日的角落活動今天先挑戰
明日才聽故事做勞作，那你們昨日都做些什麼呢？
孩子：我去鹿港看龍舟比賽
孩子：我去露營
孩子：我吃了有包紅豆的粽子
我們討論了昨日做了什麼事？今日的行程計畫，還有明日的預定活動後開始進入我們的角落探索時光
發展活動：
老師：今天我們的角落活動有哪些呢？你們還記得嗎？
孩子：有恐龍世界
孩子：還有可以做蛋糕
孩子：我要去帳篷裡面露營
孩子：我要去排ELSA的月曆
這次我們的角落活動，將重點都放在排月曆上，因為可以讓大家認識月曆上面的日期、星期、天氣、還有季節喔！
上週的侏儸紀世界，在團討的時候，發現孩子們對於恐龍的屬性還有居住的環境不是很熟悉，所以今天老師帶領孩子從繪本中認識恐龍，恐龍有肉食性的和草食性；有的住在水中、有的住在陸地上…孩子們聽著關於恐龍的故事，紛紛睜大雙眼，感到十分好奇。
接著孩子們開始利用鬆散素材為恐龍們打造獨一無二的侏羅紀世界⋯
老師：哇，這邊有好多石頭，是要做什麼的呢？
孩子：是要給恐龍玩的！
老師：那這裡放了好多綠綠的圓柱體，是要為草食性恐龍種的樹嗎？
孩子：對！
老師：好棒喔，但是要小心喔，這裡有一個好大的洞，肉食性恐龍如果跑進來，會把大家都吃掉的。
孩子：對了，趕快把它關起來！
在美勞區的做蛋糕
上週的蛋糕因為只有給予孩子紙膠帶和毛線製作，孩子能夠發揮的有限，於是今天又加上彩色筆、麥克筆讓孩子們畫些圖案點綴在模底上，因此今天的成品又更加的豐富了呢！
還有語文區的露營趣
今天多了綠色絲巾當成草皮後，又更像在野外露營的感覺了呢！
最後還有建構區的智高拼恐龍
和數學區的月曆排一排、找一找
綜合活動：
大家今天都有挑戰到兩個角落活動， 來分享一下今天你們挑戰的心得喔
孩子：今天我用了鬆散素材的那個(線軸)，當成恐龍住的森林
孩子：我今天用綠色的毛線製作了一個芭藥口味的蛋糕
孩子：我今天是用紅色的毛線做了一個草莓蛋糕
孩子：我今天挑戰找月曆，原本的那個數字太小我找不到，後來換另一個數字就找的很快
孩子：我的木頭原本排的很開就會一直倒掉，後來和老師說的一樣，排在一起靠近一點就不會一直倒掉了
老師：今天老師有看到恐龍世界真的變得很好玩的樣子喔，你們已經慢慢知道要怎麼幫忙恐龍設計他們的世界了呢，
而且蛋糕被你們做的看起來就很美味可口呢，鋪上綠色絲巾後，你們有記得走在假草上面要小心呢，月曆的小朋友也有自己在找方法想辦法完成呢！
老師觀察發現與省思：
一開始孩子們各自打造著各自要給恐龍們住的家，將彩色鮮豔亮麗的漂亮石頭堆滿整個托盤，卻沒注意到暴龍與其他肉食性恐龍們在一旁虎視眈眈。經過老師提醒之後，孩子們想起草食性恐龍與肉食性恐龍的差異，合作打造能讓兩種恐龍都不受威脅的侏羅紀世界。
在月曆的數學區，因為有些數字卡上的數字不易懂，讓孩子們在找日期的時候容易搞混，但拿出12和22給幼兒同時比對後，還是可以分辦的出來，今天挑戰的孩子已經可以完成近2/3的月曆了。
美勞區的部份，因為剪毛線最後還是需要老師協助幫忙剪，但在一開始的貼紙膠帶還有畫圖都可以自己完成，不太需要老師全程陪伴協助了。
智高區的恐龍，因為上週有一天的自由時間引導孩子如果去看圖，嘴巴的方向…正方形和三角形的運用
今天孩子也可以獨自完成一隻恐龍了喔！
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版主楊清良
10/3/2024 2:02:23 PM
