製作季節小書
| PO文者 |  李氏姐妹幼兒園 |
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| 日期 | 8/26/2019 6:34:40 PM |
| 人氣 | 5008 次 |
| 主題 | 角落趣 |
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A-
A+
學習指標： 1.認-小-1-3-1觀察生活物件的特徵 2.情-小-2-1-1運用動作、表情、語言表達自己的情緒 進入角落活動， 美勞活動小水滴， 孩子在使用剪刀的精細動作， 可以觀察到孩子可以剪得越來越好， 使用剪刀孩子更熟能生巧， 孩子也發現， 孩子說：我可以跟著剪下來喔！ 孩子說：這是下雨的小水滴耶！ 在每個小水滴上，幫忙孩子寫上字母的符號， 孩子說：這是我的名字喔！ 孩子也在過程中， 練習排列自己名字的符號， 也試著告訴我們他們的正確名字喔！ 可以發現到孩子對於符號的認知喔！ 天氣的名字在哪裡， 孩子試著搜尋天氣的字彙， 再找出一樣的符號做排列， 孩子說：這樣排好是什麼呢？ 老師說：你可以看看圖片喔！ 孩子說：是Rainy， 在孩子的回答已經說出了答案， 但我們也引導孩子將排列好的符號，一個一個唸讀出來， 帶領孩子認識字彙的建構喔！ 這是一個新挑戰，孩子也挺樂於嘗試的喔！ 孩子看到不同的線條，孩子的發現是， 孩子說：繞來繞去的線像龍捲風， 孩子說：彎彎的線是下雨了， 孩子說：有點圓圓的像小水滴， 孩子對於天氣的認識都有他們自己表徵的意義， 引導孩子使用磁鐵和迴紋針， 來體驗不同天氣的感覺， 孩子說：迴紋針會跟著磁鐵動喔！ 孩子說：為什麼呢？ 先請孩子觀察迴紋針是什麼材質， 接著再請孩子拿不同材質來跟磁鐵玩， 孩子說：我不知道迴紋針 孩子說：紙類和塑膠都不會動， 透過簡單的實驗， 讓孩子實地觀察，孩子發現了磁力的關係， 每次的角落活動， 孩子會有新的發現和問題， 這也是孩子帶領自己，擴展不同的知識與常識， 也是我們在設計角落活動的學習目標喔！ |
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39 次校園趴趴GO㈠：#梅山幼兒園學習區已成為幼兒的日常，全體老師們設計多元的區域，孩子們每天都有充份的時間，自由探索，#感謝全體師生分享。
賴畇帆老師
8/28/2026 10:44:54 AM
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