◆主題名稱-我的太陽班生活◆

壹、主題緣起與設定

金美附幼太陽班是幼幼班，這班的孩子是第一次從家庭到幼兒園上學，要在太陽班從早上八點到下午四點跟著班級導師和同學一起過生活，我們從“一日生活作息”出發，我們期望孩子透過這個學習概念了解到上學的生活作息，同時學習著可以自己動手做的生活自理，接著關注到教室裡好玩的玩具，這些玩具在教室的哪個位置、怎麼收拾，讓孩子對自己的生活教室有進一步的認識，最後能把自己的上學所發生的事，透過操作的執行以及圖片口語說明的方式做學習的回顧。

貳、學習區規劃簡介

（一）扮演區:有扮演照顧娃娃區以及廚房區並準備各式食物模型、廚房餐具讓幼兒進行個人的扮演，同時我們也期待著有一些互動情境的扮演。

（二）美勞大區:

1.圓點貼區:練習撕貼圓點貼紙到圓點任務卡中，練習小肌肉的操作。

2.撕紙區:提供約10cm*10cm的各色紙讓孩子撕紙，從撕貼點撕紙，需要更多精細的小肌肉動作。

3.繪圖區:培養孩子繪畫能力以及寫前的運筆練習，讓孩子從無範圍的塗鴉到有範圍的塗鴉，並練習沿著虛線畫直線和橫線等線條。

（三）語文大區:

1.閱讀區:目標為培養孩子喜歡探索故事書，知道翻閱圖畫書的方向以及能依照紅色圓點貼放回故事書，提供圖卡類書籍讓孩子做物品的指認，以及艾瑞卡爾重複情節的故事書，在可期待的故事情節下，讓孩子做故事的仿說。

2.聽說區:目標為培養幼兒口語表達，透過仿說鈴進行聆聽並仿說上學物品名稱。提供圖片讓孩子說出自己的名字(小名)，也提供全家福照片來減緩剛入學孩子的分離焦慮。

（四）生活自理區:以蒙氏教具為設置概念，並設置異質性不同的挑戰盤有夾、壓、切、轉，透過教具做手眼協調與提升手腕力量的練習。

（五）建構區:

1.單人桌遊:由於2歲幼兒正處於單獨遊戲階段，我們設置單人桌遊，透過異質性不同的挑戰盤的設置，增進孩子數概念的學習

2.積木區:由於剛入園的2歲幼兒手部力氣還不夠大，因此我們先擺放“兔子積木”讓孩子先由“小而輕的塑膠兔子積木”能學習抓握和組合的概念，透過積木的鑲嵌組合建構出不同的物品。