隨著社會高齡化的趨勢，隔代教養的現象越來越普遍，每天早上在園
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ㄧ、輔導原則：
〈一〉以園方角度之輔導原則：以道
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教育不能走回頭路，家長或成人為了無法發聲的兒童，絕對不能成為
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最近朋友寄了一本她寫的書給我。女兒翻著翻著，開心的跟我說我的
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一．前言
學齡前兒童是否適合教導注音符號及寫字一直是幼
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