ㄧ、輔導原則：
〈一〉以園方角度之輔導原則：以道
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不是帶五歲的老師才專業,從零歲起的教育都很專業!!
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一、教學檔案的建立（依各園狀況調整）
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雖然其實我的成績並不是非常好啦但覺得有受人幫助就也要幫助別人
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這幼教的夢，幼教的美，
讓熱愛此工作的老師選擇這條路往
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