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 施瓊瓊 e-mail:隱藏  2/6/2017 8:56:19 PM
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施瓊瓊 所有文章
幼生不容易午睡…怎麼辦?


《《幼生不容易午睡…怎麼辦?》》

*老師陪同安撫睡,老師都快睡著了@@....小孩還沒有睡意!

*放輕音樂營造午睡氣氛,這催眠音樂~~他…還是精神百倍!

*上午活動課程已運動量足夠,大家都累了,他…還是精力旺盛!

*老師口頭碎碎唸,每天像”唸經”一樣,久而久之孩子也聽疲乏了!

*用罰罵方式這也不是很好的方法,還會惹來自我”麻煩”!

*最讓人受不了的是,不睡無聊中就開始搗蛋騷擾影響他人!

*若是靜靜躺著不影響他人還好,但終究是午睡時間希望能作息穩定!


↑↑↑以上都是老師會遇到午睡個案狀況,班級中總會有1~2位孩子出現午睡作息難以穩定,這樣的情況有時候”午休”也變成老師的困擾。


在此提供方式參考看看↓↓↓

★請孩子戴【戴眼罩】入睡,實施前讓家長知道,為了寶貝有充分休息與睡眠,"暫時"的借用眼罩方式來幫助孩子易睡,最重要的是...一定要告訴家長,您的孩子已影響其他小朋友了;同時讓家長理解,老師的出發點是好意,總比罵、罰的方式好,而且戴眼罩入睡是暫時並不是永久,此午睡習慣模式建立後就可不用再戴了。

實施方法~~

1.雙向溝通→先跟家長聊孩子在園午睡情況。

2.得知狀況→告知什麼方式都試了,孩子就是不易入睡。

3.最近觀察→不午睡會影響成長發展及下午活動較沒精神。

4.「可能說」→也許寶貝對於環境、光線、習慣..都是影響入睡成因。

5.專業引用→藉由育兒經”專家說”,加強”說服信度”提高。

6.假設方式→老師給予建議中提出”假設”有效方式試試看~~戴眼罩~~。

7.請家長幫孩子準備一副眼罩來園,試試看先戴幾天觀察成效如何。(家長同意及自備,這樣比較不會日後引起爭議與客訴問題)

8.戴眼罩期間,老師觀察後向家長說明報告近日午睡狀況。(取得實施後的認同達到共識)

9.此午睡習慣模式建立後,必須向家長告知改善成效,不用再戴了。

10.最重要的是讓孩子知道戴眼罩入睡是老師的關愛,並非是”懲罰”。

★若這個案幼生是個特殊生、特教生,或是經過鑑定為過動兒,那就建議請家長諮詢職能師、醫師給予更專業的方式後,家長與老師共同幫助孩子。

~~~【戴眼罩】以上方式帶班經驗與您分享~~

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